2019年江西有哪些中专学校-南昌中专学校排名

一是思政课教师队伍的整体素质不高、数量不足、结构不合理，从其他学科转岗、兼职的多；站位不高，认为思政课是副科、没有教学压力的学科；热情不高，认为思政课教师在学校地位不高，教得好也很难评先评优。

二是思政课的课时在一些得不到保证被随意挤占；课堂效果较差，教师讲条条、学生划框框的多，教学效果差。

三是对思政教学重视不够，思政教师普遍没机会得到有效的培训。

针对上述情况，社会各界、学校要把思政课建设摆在基础教育改革发展更加突出的重要位置，切实推动总书记重要讲话精神在中小学落地生根：

一要坚定“主心骨”，唱响“主旋律”。加强党对中小学思政课建设的全面领导，保证党的路线方针政策在中小学不折不扣得到贯彻执行。社会各界积极参与加强社会主义核心价值观的教育，加强传统文化、革命文化和先进文化教育，厚植家国情怀。

二要守好“主阵地”，建强“主力军”。作为思想政治教育的主阵地，要保证思政课课时到位，考试评价到位，引领示范到位，系统推进中小学思政课改革创新，务求取得实效。优化队伍结构、加大招聘的力度；抓好培养培训，特别是抓好从2019年秋季开始、全国统一使用的新版教材的培训；在评先评优中给思想政治教师一定的比例，体现思政课教师价值，鼓励更多的思政教师乐为、有为。

三要探索“新机制”，实现“三育人”。全员全程全面的“三全”育人机制是推动思想政治教育的有力抓手，要鼓励各个学校根据校情探索有效的机制，让“三全”的育人机制落地有效，让学生在思政教育的参与感、获得感更加明显，以全面提升思政教育的水平。

我们所面对的学生正处于拔节孕穗期，从青少年走向成年的关口，帮助学生扣好人生的第一粒扣子是思政教育的责任。而“立德树人”作为一切教育活动的关键与枢纽，作为协同育人的协同点，教育活动才能与思想政治教育同向同行，才能产生形成共识，产生合力，才能实现“立德树人”的根本任务，因此，思政教师、思政课、学校及社会各界只有系统推进，才能不负使命，不负党和人民的厚望。