江西中考信息网 江西中专学校哪所好
编辑：江西中专 时间：2018-04-10 16:39:40 点击：126
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2018年中考日益临近，学生们要攒足劲把所学的知识再从脑瓜回忆一遍。首先我们面对中考要做到临危不惧，以下几点可供学生及家长参考：
一、摆正心态。
首先摆正我们班主任的心态，然后再去摆正学生的心态。作为班主任，我们渴望我们每一个孩子好，尤其是班内那个最调皮捣蛋、那个扣分最多、那个学习最差的，我们的工作重心可谓都转移到了他们身上去。我们希望他们能听一听我们的劝告，变得老实一点、稳重一点、进步一点。事实呢？并不是我们不努力，也可能是我们缺少办法，但有个别孩子我们真得是很无奈。怎么办？我们依然要教育，但不必要把全部的精力用在了几个孩子身上，毕竟在我们面前的是一个班级。所以，教育尽心尽力，不必苛求，但求无悔。我时常对我的学生说，不管你们以后怎样，不管你们如何评价我，作为班主任，我尽了我最大的努力，对你们，至少我不遗憾。
随着中考的临近，不少孩子的心态变得越来越浮躁，学习不够扎实，这对复习是极其不利的。所以要想方法调整学生的心态，我们可以充分借用《风雨彩虹路》的心态指导板块，给学生以指导，让他们自信满满、激情百倍、脚踏实地投入复习当中去。
二、营造氛围。
中考是一次考试，一次对不少孩子产生决定性意义的一次考试；中考，是摆在我们面前最为重要的一件事。从最根本的深处而言，几乎每个孩子对中考还是相当重视的，这就需要我们尽可能把孩子内心的那种“重视”给挖掘出来，尽可能地通过一些渠道和措施渲染气氛，只有学生内心重视了，他才可能去努力，才可能有一个好的结果。作为班主任，我们可以采取一些措施去营造这种氛围，级部实施的“初三百日，如何度过”、学校举行的“初三百日誓师大会”等对学生具有很强的激发作用。班级也可以实施一些措施营造一种良好的学习氛围，让学生在桌子上贴一张小纸，写上中考倒计时和自己喜欢的一句格言，黑板上每日每人写一句名言等，我还准备在教室张贴一些标语，进一步营造中考氛围……不要渴望这些措施一下子就那么明显，有时很可能就是这一句话激发了一个孩子的进取心。
三、养成习惯。
即使到了初三下学期，我们依然要关注学生的一些习惯，习惯是与学习密切相关的。比如有关“饮食”和“睡眠”的主题班会，对学生的饮食习惯和睡眠习惯养成都有很大的帮助。同时我们还应关注学生的一些其他习惯，诸如整理学案的习惯、课前准备的习惯、记笔记的习惯、整理错题的习惯……习惯不可能短时间养成，临近中考，就需要我们提醒，多到教室转一转，多看一看监控，当发现个别学生有不良习惯的时候，及时给与纠正。不说就不起作用，说说就有用。
四、教以方法。
不少孩子反映自己的学习效率低下，课堂学不到东西，尤其是自习时间，不知道学什么。如果长此这样下去，就会严重影响学生学习的信心。这其实缘于学生的学习方法不当，方法越不当，就越不知道学什么，就越学不到东西，就会越浮躁。不要认为到了初三学生都有了自己的学习方法，很多学生依然不知道自己该学什么或是怎么学，在学习方法上依然需要指导。
友情链接：
www.jxzkxxw.com
新生接待电话：13879199291欧阳老师
QQ咨询：2647993570
2018年中考日益临近，学生们要攒足劲把所学的知识再从脑瓜回忆一遍。首先我们面对中考要做到临危不惧，以下几点可供学生及家长参考：
一、摆正心态。
首先摆正我们班主任的心态，然后再去摆正学生的心态。作为班主任，我们渴望我们每一个孩子好，尤其是班内那个最调皮捣蛋、那个扣分最多、那个学习最差的，我们的工作重心可谓都转移到了他们身上去。我们希望他们能听一听我们的劝告，变得老实一点、稳重一点、进步一点。事实呢？并不是我们不努力，也可能是我们缺少办法，但有个别孩子我们真得是很无奈。怎么办？我们依然要教育，但不必要把全部的精力用在了几个孩子身上，毕竟在我们面前的是一个班级。所以，教育尽心尽力，不必苛求，但求无悔。我时常对我的学生说，不管你们以后怎样，不管你们如何评价我，作为班主任，我尽了我最大的努力，对你们，至少我不遗憾。
随着中考的临近，不少孩子的心态变得越来越浮躁，学习不够扎实，这对复习是极其不利的。所以要想方法调整学生的心态，我们可以充分借用《风雨彩虹路》的心态指导板块，给学生以指导，让他们自信满满、激情百倍、脚踏实地投入复习当中去。
二、营造氛围。
中考是一次考试，一次对不少孩子产生决定性意义的一次考试；中考，是摆在我们面前最为重要的一件事。从最根本的深处而言，几乎每个孩子对中考还是相当重视的，这就需要我们尽可能把孩子内心的那种“重视”给挖掘出来，尽可能地通过一些渠道和措施渲染气氛，只有学生内心重视了，他才可能去努力，才可能有一个好的结果。作为班主任，我们可以采取一些措施去营造这种氛围，级部实施的“初三百日，如何度过”、学校举行的“初三百日誓师大会”等对学生具有很强的激发作用。班级也可以实施一些措施营造一种良好的学习氛围，让学生在桌子上贴一张小纸，写上中考倒计时和自己喜欢的一句格言，黑板上每日每人写一句名言等，我还准备在教室张贴一些标语，进一步营造中考氛围……不要渴望这些措施一下子就那么明显，有时很可能就是这一句话激发了一个孩子的进取心。
三、养成习惯。
即使到了初三下学期，我们依然要关注学生的一些习惯，习惯是与学习密切相关的。比如有关“饮食”和“睡眠”的主题班会，对学生的饮食习惯和睡眠习惯养成都有很大的帮助。同时我们还应关注学生的一些其他习惯，诸如整理学案的习惯、课前准备的习惯、记笔记的习惯、整理错题的习惯……习惯不可能短时间养成，临近中考，就需要我们提醒，多到教室转一转，多看一看监控，当发现个别学生有不良习惯的时候，及时给与纠正。不说就不起作用，说说就有用。
四、教以方法。
不少孩子反映自己的学习效率低下，课堂学不到东西，尤其是自习时间，不知道学什么。如果长此这样下去，就会严重影响学生学习的信心。这其实缘于学生的学习方法不当，方法越不当，就越不知道学什么，就越学不到东西，就会越浮躁。不要认为到了初三学生都有了自己的学习方法，很多学生依然不知道自己该学什么或是怎么学，在学习方法上依然需要指导。
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