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　　学院以培育学生创业技艺为根底，以提升学生创业才能为目的，以树立学生的创业自信心为主线，以开阔学生创业思想为手腕，极大限度的成就胜利创业的理想，从而构成学院高素质、创新型、创业型人才培育目的的特征。

　　依托实力雄厚的江西聚仁堂集团力气办学，建成“校中厂”、建好“厂中校”，完成“一体”教学，走产学研分离之路;施行“专业+产业”321办学形式(学院=系部+公司)，走内涵开展之路;依托“双师型”教员任教，构成工学交替高度交融的教学特征;培育学生积极参与社会职业技艺审定和学院技艺监视站的技艺考核工作，完成获取“双证”、“多证”的培育目的。

　　协作同伴——江西南昌小蓝经济开发区简介

　　小蓝经济开发区2002年3月成立，2006年3月成为省级开发区，规划面积40平方公里，建成面积18平方公里，是江西省范围较大的省级开发区。2008年9月，成为“江西省汽车零部件产业基地”;2009年8月，成为“江西省食品产业基地”。

　　开发区坚持以科学开展观统领全局，走新型工业化与城市化相分离的开展之路，支撑南昌县在全省率先跻身全国百强县之列。2009年完成工业总产值 219.4亿元，同比增长21.29%;主停业务收入218.3亿元，同比增长20.3%;税收7.56亿元，同比增长23.7%。工业总产值、主停业务 收入继2006在全省省级开发区首个完成双超百亿元后，在2006年根底上完成翻一番目的。

　　江西工商学院首创“专业+产业”321学形式

　　创新办学形式，推进校企协作办学、校企协作育人，校企共同开展，这是高等职业教育的开展方向，也是不时的加强高职办学生机，进步教育教学质量的必然请求。高等职业教育从那个方向“突围”，在什么节点上得以稳固和开展，这是从事高等职业教育的工作者必需考虑的重要问题。

　　江西工商职业技术学院董事长依据几十年管理和运营企业积聚的经历和国内外高等职业教育胜利案例(如医科院校的隶属医院)，提出“专业+产业”321办学形式，即“学院=系部+公司”的办学思绪和办学形式，就是为了顺应当前高等职业教育开展形势需求的一种新的探究。所谓“专业+产业”。

　　“形式”下的组织架构

　　该形式是学院盘绕各专业人才培育需求而自办或合办“专业+产业”型的公司或工厂。其组织框架为：学院成立专设机构，在认真搞好市场调研的根底上，依据学院专业设置，兴办、合办各公司(工厂)。即学院=系部+公司，产业公司与专业系部严密分离，在管理体制上，延聘理论和理论双磬的专家担任系部主任的同时兼任公司总经理，系部设常务副主任，公司设常务副总经理，公司主要人员必需承当理论教学工作，系部主要担任人员必需渗入公司运营工作，系部实行院长指导下的主任担任制，公司实行学院董事会指导下的公司经理担任制，在抓好教学的同时拓展业务，沉淀教学资源。

　　系部和公司必需以锻炼学生理论才能、培育合格专业人才为抓手，不忘教育任务积极展开教学育人和公司业务工作。依照高校教员的任职请求，系部师资队伍的组成由少局部的专职教员和大局部的“双师型”专副业教员组成并实行理论和理论教学的双向活动。系部和公司的基层管理人员实行聘任制或弹性聘任制，可上可下，可进可出。

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